¿Tendré posibilidad de tutorías?
Servicio de tutoría para los cursos de idiomas
En cualquiera de las dos modalidades (online o CD), existe la posibilidad de recibir una tutorización personalizada a través de la red de centros homologados con unos precios concertados.
El/la alumno/a recibe el servicio personalizado de un/a profesor/a que le guiará en el proceso de aprendizaje.
Este servicio de tutorización no está incluido en la adquisición de la licencia y exige contactar con uno de los centros o academias de idiomas homologadas por el Gobierno Vasco.
Para disponer de un tutor personal:
- Consulta la lista de Centros Homologados: Araba Bizkaia Gipuzkoa
- Contacta con el centro que más te interesa y te darán instrucciones.
Proceso de inscripción para la tutorización y condiciones
La tutorización consiste en un seguimiento y orientación a través del correo electrónico. Un profesor o profesora hace el seguimiento del trabajo del alumno o alumna y orienta su aprendizaje. A través del correo electrónico el profesor/a va orientando al alumno/a en su recorrido formativo. El alumno/a, a su vez, puede realizar todo tipo de preguntas o plantear sus dudas relativas al aprendizaje de la lengua. El alumno/a que desea ser tutorizado/a deberá inscribirse en uno de los centros o academias homologadas para esta tarea por el Gobierno Vasco. La inscripción se realiza bajo la iniciativa del alumno/a. El Gobierno Vasco no tiene ninguna vinculación contractual con los centros homologados para los servicios de tutorización a distancia. Los precios practicados por todos los centros homologados son, como máximo, de 45 euros/mes por tutorización y 60 euros/mes por tutorización más 4 horas de cursos presenciales.Obligaciones de los centros tutores
Es obligación de los Centros tutores posibilitar el pago mensual de la tutorización, pudiendo las partes por voluntad propia y concertada, determinar otras modalidades de pago.Obligaciones del alumno/a tutorizado/a
En el supuesto de que el alumno/a decida prescindir de la tutorización, deberá de avisar al Centro tutor con un plazo mínimo de diez días antes de la fecha de pago.La labor del/a tutor/a
Entre las funciones principales de los Tutores/as de los centros homologados podemos enumerar: 1. Organizar el plan de formación o agenda de trabajo. 2. Proponer las orientaciones y trabajos para la obtención de los objetivos fijados. 3. Estimular la construcción del aprendizaje del alumno/a. 4. Mantener una comunicación periódica con sus alumnos y alumnas, contestando los mensajes, tratando de que exista el menor tiempo posible entre la consulta realizada por el alumno/a y la respuesta del profesor/a. 5. Comunicarse con el alumno/a enviando mensajes de correo electrónico en el caso de que no reciba respuesta y cuando éste esté retrasado en la entrega de los trabajos o actividades solicitadas. 6. Guiar y/o orientar al alumno atendiendo a sus dudas o dificultades y aportando ejemplos clarificadores. Proponer lecturas y/o actividades para mejorar o ampliar la oferta formativa según los intereses de los alumnos. 7. Motivar y promover el interés de los participantes en el estudio de los recorridos propuestos, así como también motivar a los alumnos y alumnas para que éstos/as presenten los ejercicios en los tiempos establecidos. 8. Hacer una evaluación continua del proceso de aprendizaje de los/as estudiantes. 9. Sugerir o proponer actividades para mejorar el rendimiento académico de los/as estudiantes que lo requieran. Ampliar la información, especialmente en aquellos temas más complejos. 10. Canalizar las observaciones, demandas y sugerencias de los alumnos y alumnas a la gestión directiva, la coordinación académica o a la coordinación de soporte tecnológico. 11. Informar, a través del uso de las cuentas relacionadas con el soporte y la ayuda técnica a los alumnos y alumnas, de las dificultades que éstos/as tienen en cuanto a conexión, navegación, recepción, envío de mensajes y recepción de materiales didácticos. 12. Proponer debates para un verdadero intercambio entre los/as estudiantes y hacer un seguimiento pedagógico de los mismos. 13. Proponer y coordinar espacios de encuentro a través del chat para los/as alumnos. 14. Participar en el diseño de las evaluaciones de aprendizaje. 15. Intervenir, junto con otros profesores y profesoras, en las reuniones de coordinación general, aportando datos útiles sobre los alumnos y alumnas, los materiales y el sistema general. 16. Corregir las evaluaciones y actividades, realizando un informe final del desempeño logrado por cada alumno/a en las instancias de evaluación finalTiempo de respuesta del tutor/a
Este es un dato fundamental a la hora de evaluar cualquier propuesta. No debemos olvidar que la referencia de los alumnos y alumnas virtuales es el Tutor/a. El o ella es el que puede abrir o cerrar la puerta al conocimiento y al aprendizaje que el alumno/a pretende lograr con su curso. En ocasiones, un pequeño retraso en responder puede provocar la desmotivación en los alumnos/as. En el programa **e-Lea** la respuesta del Tutor/a siempre deberá de producirse con carácter general en un plazo medio de 24 horas siguientes a recibir un mensaje. Este es un punto muy importante de satisfacción del alumno o alumna. Ante sus problemas siempre encontrará una rápida respuesta.En ningún caso, los centros tutores podrán tratar para su provecho o ceder a terceros los datos personales a los que tengan acceso debido a su participación en el programa e-lea